Font size
  • A-
  • A
  • A+
Site color
  • R
  • A
  • A
  • A
Skip to main content
Szkolenia
  • Home
  • More
Log in
Szkolenia
Home

Wszyscy

  1. Home
  2. Courses
  3. Wszyscy
Expand all

Sztuczna inteligencja jako asystent

Ocenianie nie tylko kształtujące wsparte AI (WOCE-1)
Wszyscy
Ocenianie nie tylko kształtujące wsparte AI (WOCE-1)
Renata Rudnicka

Renata Rudnicka

Teacher

Canva - wprowadzenie (WCAW-7)
Wszyscy
Canva - wprowadzenie (WCAW-7)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Izabela Rudnicka

Izabela Rudnicka

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Edukacja a generatywna sztuczna inteligencja (WGED-2)
Wszyscy
Edukacja a generatywna sztuczna inteligencja (WGED-2)
Dorota Janczak

Dorota Janczak

Teacher

Renata Rudnicka

Renata Rudnicka

Teacher

Canva - grafiki z zastosowaniem AI (WCAK-7)
Wszyscy
Canva - grafiki z zastosowaniem AI (WCAK-7)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Izabela Rudnicka

Izabela Rudnicka

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

TIK w edukacji dla bezpieczeństwa (BTIK-4)
Wszyscy
TIK w edukacji dla bezpieczeństwa (BTIK-4)
Dariusz Brzuska

Dariusz Brzuska

Teacher

Canva - film edukacyjny z elementami AI (WCAF-5)
Wszyscy
Canva - film edukacyjny z elementami AI (WCAF-5)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Izabela Rudnicka

Izabela Rudnicka

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Canva - grafiki z zastosowaniem AI (WCAK-5)
Wszyscy
Canva - grafiki z zastosowaniem AI (WCAK-5)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Izabela Rudnicka

Izabela Rudnicka

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Canva - grafiki z zastosowaniem AI (WCAK-6)
Wszyscy
Canva - grafiki z zastosowaniem AI (WCAK-6)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Izabela Rudnicka

Izabela Rudnicka

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Canva - od komiksu do scenorysu (WCAS-4)
Wszyscy
Canva - od komiksu do scenorysu (WCAS-4)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Izabela Rudnicka

Izabela Rudnicka

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Canva - projekty do druku (WCAP-3)
Wszyscy
Canva - projekty do druku (WCAP-3)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Izabela Rudnicka

Izabela Rudnicka

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Canva - tworzenie strony internetowej (WCAX-2)
Wszyscy
Canva - tworzenie strony internetowej (WCAX-2)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Izabela Rudnicka

Izabela Rudnicka

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Canva - wprowadzenie (WCAW-5)
Wszyscy
Canva - wprowadzenie (WCAW-5)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Izabela Rudnicka

Izabela Rudnicka

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Canva - wprowadzenie (WCAW-6)
Wszyscy
Canva - wprowadzenie (WCAW-6)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Izabela Rudnicka

Izabela Rudnicka

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Canva z AI (WCAA-1)
Wszyscy
Canva z AI (WCAA-1)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Cyfrowe opowieści w Laboratoriach przyszłości (WCOL-4)
Wszyscy
Cyfrowe opowieści w Laboratoriach przyszłości (WCOL-4)
Dorota Janczak

Dorota Janczak

Teacher

Renata Rudnicka

Renata Rudnicka

Teacher

Edukacja a generatywna sztuczna inteligencja (WGED-1)
Wszyscy
Edukacja a generatywna sztuczna inteligencja (WGED-1)
Dorota Janczak

Dorota Janczak

Teacher

Renata Rudnicka

Renata Rudnicka

Teacher

Edukacja z Kahoot (WKAH-4)
Wszyscy
Edukacja z Kahoot (WKAH-4)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Edukacja z Quizizz (WQUI-3)
Wszyscy
Edukacja z Quizizz (WQUI-3)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Fake news – jak sobie z tym radzić (WFAK-9)
Wszyscy
Fake news – jak sobie z tym radzić (WFAK-9)
Izabela Rudnicka

Izabela Rudnicka

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

Gry edukacyjne w Genially (WGGE-8)
Wszyscy
Gry edukacyjne w Genially (WGGE-8)
Hanna Basaj

Hanna Basaj

Teacher

Marta Wnukowicz

Marta Wnukowicz

Teacher

View more

Contact us

Follow us

You are not logged in. (Log in)
Powered by Moodle

This theme was proudly developed by

Conecti.me

INFORMACJE

Serwis wykorzystuje pliki cookies. Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na wykorzystywanie plików cookies, w zakresie odpowiadającym konfiguracji Twojej przeglądarki. Zawsze możesz zmienić te ustawienia - poznaj szczegóły.

ZASADY

Zasady przetwarzania danych osobowych użytkowników platformy - poznaj szczegóły.

Standardy Ochrony Małoletnich - poznaj szczegóły.

Deklaracja dostępności :

Deklaracja dostępności serwisu szkolenia.oeiizk.edu.pl

Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.

Deklaracja dostępności dotyczy strony szkolenia.oeiizk.edu.pl.

  • Data publikacji strony internetowej: 3 września 2016 r.
  • Data ostatniej istotnej aktualizacji: 25 sierpnia 2025 r.

Stan dostępności cyfrowej

Ta strona internetowa jest częściowo zgodna z załącznikiem do ustawy o dostępności cyfrowej z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu [niezgodności i wyłączeń] wymienionych poniżej.

Niedostępne treści

Niezgodność z załącznikiem

  • niektóre pliki wideo nie posiadają transkrypcji
  • niektóre materiały graficzne nie są opatrzone tekstem alternatywnym
  • błędne działanie kolejności fokusa
  • niektóre elementy o niskim kontraście
  • brak zachowania celów linków

Przygotowanie deklaracji dostępności

  • Data sporządzenia deklaracji: 17 marca 2021 r.
  • Data ostatniego przeglądu deklaracji: 31 marca 2026 r.

Deklarację sporządziliśmy na podstawie samooceny w oparciu o Listę kontrolną do badania dostępności cyfrowej strony internetowej v. 2.2 (docx, 0,12MB)

Informacje zwrotne i dane kontaktowe

Wszystkie problemy z dostępnością cyfrową tej strony internetowej możesz zgłosić do Kierownika Działu Organizacyjnego mejlowo dostepnosc@oeiizk.edu.pl lub telefonicznie 22 57 94 146.

Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej tej strony internetowej lub jej elementów.

Zgłaszając takie żądanie podaj:

  • swoje imię i nazwisko,
  • swoje dane kontaktowe (np. numer telefonu, e-mail),
  • dokładny adres strony internetowej, na której jest niedostępny cyfrowo element lub treść,
  • opis na czym polega problem i jaki sposób rozwiązania byłby dla Ciebie najwygodniejszy.

Na Twoje zgłoszenie odpowiemy najszybciej jak to możliwe, nie później niż w ciągu 7 dni od jego otrzymania.

Jeżeli ten termin będzie dla nas zbyt krótki, poinformujemy Cię o tym. W tej informacji podamy nowy termin, do którego poprawimy zgłoszone przez Ciebie błędy lub przygotujemy informacje w alternatywny sposób. Ten nowy termin nie będzie dłuższy niż 2 miesiące.

Jeżeli nie będziemy w stanie zapewnić dostępności cyfrowej strony internetowej lub treści, wskazanej w Twoim żądaniu, zaproponujemy Ci dostęp do nich w alternatywny sposób.

Obsługa wniosków i skarg związanych z dostępnością

Jeżeli w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej, odmówimy zapewnienia żądanej przez Ciebie dostępności cyfrowej, a Ty nie zgadzasz się z Tą odmową, masz prawo złożyć skargę.

Skargę masz prawo złożyć także, jeśli nie zgadzasz się na skorzystanie z alternatywnego sposobu dostępu, który zaproponowaliśmy Ci w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej.

Ewentualną skargę złóż listownie lub mailem do kierownictwa naszej placówki:

Jan Aleksander Wierzbicki - Dyrektor OEIiZK ,
adres: ul. Raszyńska 8/10, 02-026 Warszawa,
e-mail: sekretariat@oeiizk.edu.pl.

Pomocne mogą być informacje, które można znaleźć na rządowym portalu gov.pl.

Możesz także poinformować o tej sytuacji Rzecznika Praw Obywatelskich i poprosić o interwencję w Twojej sprawie.

Pozostałe informacje

Dostępność architektoniczna

Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie mieści się w dwóch różnych lokalizacjach.

Budynek nie jest dostosowany dla osób niepełnosprawnych. Szczegółowy opis dostosowania naszej siedziby głównej.

Dostępność komunikacyjno-informacyjna

Brak możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego w obydwu budynkach.

Brak pętli indukcyjnych w obydwu budynkach.